廖菊英——导演小学语文教师的和谐年

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（甘肃省兰州市七里河区兰师小学 廖菊英 730030）

今年春晚的一台《和谐中国年》唱响了，和谐的团结、和谐的博爱、和谐的欢乐、和谐的温馨。温总理和大学生共过大年三十时热情的讲到：学生要爱教师，老师也要爱学生。由此我想到了教师的和谐不也就是如温总说的：深爱学生的生命、尊重学生的人格、陶冶学生的思想、培养学生的能力。那么我们教师尤其是一个小学语文教师怎样导演一到自己的“和谐教师年”呢？

编导：小语文教师。

观众：学生、教师、家长。

演员：教师、学生。

开场白：

语文在各种学科中如最美的中国红，红的耀眼，是照亮学生学好其它科目的一盏明灯，而小学语文教师就是要让学生掌握基础知识，使学生提高阅读和写作能力的点灯者。燃烧学生的情感、心灵 、思想、艺术、知识。我们只有用无私的奉献、敬业的精神、火热的心、和美的灵魂做为燃料，才能创造一个和谐年。

第一篇章

打好地基———注重基础

庄稼的丰收是离不开田地的。而要学好语文，基础知识就：拼音、生字、词语就像是田地。只有给它按时“松好土”，才能有收获。拼音、生字、词语在语文教学中是贯穿始未的。做为语文教师要想最好的办法让学生学会新的，复习巩固好旧的，通过新旧联系使学生百分之百的掌握。学习每篇的课文都要注重积累，注重课文侧重点，找到新的学习点，做到扎实过关，

目标必须达到让每个学生会读、会写、会认。不然，没掌握的的学生，一点点积累起来就像垃圾堆慢慢越堆越大，越不想清理了。这样，不但导致对语文失去了兴趣，而且也影响对别的功课学习。

第二篇章

思想大餐_______拓展阅读

新课标在选材上把“思想放在第一”。选编的都是艺术性、思想性、情文相生、示范性最强的作品。教师在阅读教学时，就要选最好的教学方法，在提高学生阅读能力的同时，注重学生的思想引导。冰心有个很好的比喻：教材的思想内容，像一盏很美妙的灯，表达思想的文字就像是灯里的烛光，若是烛光很亮，灯上就有美丽的图画。就会映射毕现：若是烛光，无论是多美妙的灯，也会减色的。可见阅读教学中思想性是多么的重要。我们在阅读教学中就要让孩子在吃好“思想大餐”。如《一件运动衫》让学生能体会到人与人之间的那种无私的关心。如果让学生都能做到这一点，就会形成一股和谐的风吹遍教室的每个角落。

另外，新课标明确提出各个年级学生有一定的课外读书量。我们要达到这个数量，就得去加大学生的课外阅读。第一，除了教材，还可引导学生配合课本的内容，拓展学生的课外阅读。如：学后《少年闰土》，可引导学生读一读自己鲁迅的其它著作；第二，还可引导读报纸、历史、国外文章；第三，还可引导学生读最近的出版的儿童作品。如七月份杨红樱来兰州，签名售书，有些学生买到她写的《五三班的坏小子》。并当场签名。此时教师如及时引导学生做读书笔记，写下自己的思想感悟。不但会促使学生能认真读书，还能使他们在不教中，学到了正确的思想指引、无言的情感陶冶。这样在自自觉阅读中、作品欣赏中他们就能自己做出一道喜欢阅读、正确思想的盛餐。

第三篇章

心灵的诗歌_____快乐作文

作文是小学生语文水平的综合体现。可是学生一提作文就想头痛。我的诊断是因为他们没有话可说，没有情可抒。所以教师首先要到的就是选择适合的写作内容，定出好的题目。让学生不但有自己的话说，而且有说不完的话。上课时更生动有趣，引起学生对语文的兴趣。这是作文课最起码的要求，也是教师一定要努力去做的。要改变学生的作文好像是从一个模子里印出来的现状；要使学生写自己的体验、自己的情感、自己的所想、自己的心灵、自己的愿望；要使学生快乐作文，教师就必须下苦功夫，用晓之以理、动之以情为基调：用色彩的画面、真实的生活、美妙的词句、恰当的修辞手法、积极的投稿热情、范读优秀的作文等方式，使学生在快乐中作文。他们的思想、情感、就如心底流出的一条小溪，唱出一首和谐的心灵之歌。

第四篇章

精华帖子______古典文学

毛主席说过：去其糟粕，取其精华。我国有几千年的灿烂文化。让学生一定多背一些优秀的古诗词、经典的美文。做到“古为今用”。冰心特别喜欢四大名著，她读了好多遍，也背了好多段。在写作时她说真是受益匪浅。好多作家也讲到，要让学生写好作文，最基本一个方法就是让学生积累。因此教师首先引导学生热爱经典的古典文学。让学生做一个“精华帖子”：每天一帖，把自己喜欢的诗、词、篇整理上，抽课前的两分钟时间来背。就如在广阔的田地里，取一粒种子撒到自己的作文的“田野”里，时间长了就会长出肥沃的庄稼。文章自然而然的就会闪烁艺术的光芒了。

尾声：小学语文教师要努力使学生的语文能力提高了，就是和谐；努力使学生的思想得到了健康发展，就是和谐；努力使学生的艺术性有了深透，就是和谐；努力使学生的快乐作文了，就是和谐；努力使学生充满爱的享受，就是和谐。

在最美的中国红里，我们的小学语文教师，定会怀揣一颗高度的责任心、事业心而创造出一个小学语文教师的和谐年。